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2018-03-15

Heidi Ross:Rural Girls’ Expectations, Aspirations, and Empowerment

  在此次演讲中,罗斯教授将和大家分享她和印第安纳大学教育政策专业博士候选人王蕾在女童教育方面的一些研究成果。在此项目中,她们追踪调查了陕西省接受春蕾计划资助而重返学校的1000名辍学女童。在项目开始的2001年,这些女童刚刚重返小学三年级或者四年级的课堂。如今,这些女童的求学和人生经历呈现出三种不同的道路:从义务教育到(1)工作(通常是外出打工);(2)高中(以考大学为目的);以及(3)职业训练或职业学校。通过对女童及其父母、老师和校长的访谈、问卷调查以及对学校和教学活动的观察,该研究发现女童在校的学业成绩、 近十年显著改善的家庭经济状况、逐渐淡化的重男轻女思想等等都影响到了女童及其家庭对女童本人的教育和职业期待。学校教育一方面拓展了女性学生在个人和社会发展中的空间(empowerment)、帮助塑造了她们的身份认同(identity), 另一方面,应试教育的导向和带有性别成见的课程阻碍了女性学生的发展。

  Heidi Ross (海蒂?罗斯)系美国印第安纳大学教育领导与政策研究系教授,现任印第安纳大学东亚研究中心主任、澳大利亚国立大学与印第安纳大学联合成立的泛亚洲研究中心美方主任。罗斯教授本科学习中文,早在80年代初期就来上海长期研究中国教育;三十多年来她曾在东亚很多大学或机构授课或提供咨询服务。 在中国教育、性别与教育以及质的研究方法领域她有很多科研成果。罗斯教授现在是比较教育评论(Comparative Education Review)的联合编辑(co-editor), 并在2001-2年间任美国比较与国际教育协会(Comparative and International Education Society, CIES)主席。她目前在中国有两个主要项目:中国大学生学习参与度调查(NSSE-China)与女童教育。

  时间:2010年1月5日(周二) 下午 14:00 — 15:30 

  地点:大赢家即时比分新楼103教室 

  本次论坛得到黄藤教育基金的赞助,特此致谢。 


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