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2018-03-15

北大教育论坛:守正出新——教育技术之学科走向

  我国高校教育技术学科的现实情况需要我们去仔细分析,并在此基础上探讨教育技术学科的发展前景。教育技术学作为一门老资格的新兴学科,在我国已有近40年的发展历史。然而,无论是从国内还是从国际上来讲,关于教育技术学研究对象、体系和方法的争议,以及系统性研究框架体系的缺乏,限制了教育技术学的进一步发展,并影响了其在教育科学中的独立地位。教育在技术、理论、实践三方面还需要很好的结合,这其中实践以及方法是最需要下功夫的。教育技术学应该守正出新,继续明晰学科定位,拓展和深化研究领域,追赶国际前沿。   

  任友群,江苏人,现任华东师范大学教育科学学院教授,在华东师范大学先后获工学学士学位、教育学(高等教育)硕士学位、教育学(课程教学论)博士学位;主要研究兴趣为教育技术学、学习科学、课程教学论、教师教育。   

  时间:2010年9月14日(周二)下午3:00-4:30   

  地点:大赢家即时比分楼103

  本次论坛得到黄藤教育基金的赞助,特此致谢


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