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2018-03-14

北大教育论坛- 教育信息化成败的关键在哪里?

  ——如何认识“信息技术对教育发展具有革命性影响”

  何克抗

  北京师范大学现代教育技术研究所所长

 

  讲座摘要:2010年我国颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,该规划纲要明确提出:“信息技术对教育发展有革命性影响,必须高度重视。”由于是在国家级的政策性文件中提出这一命题,无疑具有异乎寻常的重要性,尤其是在教育技术领域,对这一命题认识的正确与否,和今后事业的发展、工作的开展更有直接的关系。但是自该规划纲要颁布后,到目前为止有很多人对这一命题还不太理解;甚至有些专家也认为,技术对于教育来说只不过是一种工具、手段,怎么可能对教育发展产生革命性影响呢?为了能更深入、全面地认识和贯彻这一命题,讲座首先介绍了国内学术界关于“信息技术为什么对教育发展具有革命性影响”的主要观点;然后结合当前教育信息化理论与实践的最新发展,探讨了国际上关于“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”的基本认识及相关措施;最后在既学习、借鉴西方先进经验,又批判、吸取西方错误教训的基础上,讲座给出了我们中国学者“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”的分析思考与应对举措。 

  

  何克抗,男,1937年生,广东省大埔县人。1963年于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生毕业。现为东北师范大学荣誉教授(终身教授),北京师范大学现代教育技术研究所所长。1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。自1978年以来,先后六次获国家教委和北京市科技进步奖其中二等奖四次,三等奖两次,一次获北京国际发明展览金奖。2011年荣获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖,2011年荣获中国教育技术协会颁发的“教育技术杰出贡献奖”。1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号,1993年被评为北京市优秀教师,2006年被评为北京市高校名师,2007年被评为全国宝钢优秀教师。

  2001年6月至2006年5月任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任;目前是全国教师教育信息化专家委员会主任,中国教育技术协会学术委员会主任,全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席,国际著名刊物JCAL(Journal of Computer Assisted Learning,计算机辅助学习)编委。

  多年来,何克抗教授及其领导的团队一直在“教育信息化工程”、“中小学的教学改革试验”和“教育创新理论”等三个领域开展研究与探索。不仅研发出一大批教育信息化解决方案和教育软件产品,而且率先倡导并大力推动信息技术与各学科教学的深层次整合。

  在担任“全国教师教育信息化专家委员会”主任期间,负责主持制定了我国第一个教师专业能力标准——“全国中小学教师教育技术能力标准”。与此同时,何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上,努力探索网络时代的创新教育理论,通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承,并紧密结合中国的国情与实际,在创造性思维理论、信息技术与课程深层次整合理论、儿童思维发展新论、语觉论(儿童语言发展新论)、“学教并重”教学设计理论等方面逐步创立了自成一家的全新教育理论。

  

  时间:2012年11月13日(星期二) 下午  2:00-4:00

  地点:大赢家即时比分206教室

  主持:尚俊杰 副教授

  

  本次讲座得到黄藤教育基金的赞助,特此致谢


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